{"version":"1.0","provider_name":"","provider_url":"https:\/\/oleedu.pl\/es\/","author_name":"Agnieszka","author_url":"https:\/\/oleedu.pl\/es\/author\/usrob\/","title":"Semana Molona 2 - Pesadilla navide\u00f1a -","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"gNgmXUIrFu\"><a href=\"https:\/\/oleedu.pl\/es\/2018\/12\/semana-molona-2-pesadilla-navidena\/\">Semana Molona 2 &#8211; Pesadilla navide\u00f1a<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/oleedu.pl\/es\/2018\/12\/semana-molona-2-pesadilla-navidena\/embed\/#?secret=gNgmXUIrFu\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"\u00abSemana Molona 2 &#8211; Pesadilla navide\u00f1a\u00bb \u2014 \" data-secret=\"gNgmXUIrFu\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">\n\/* <![CDATA[ *\/\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/oleedu.pl\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n\/* ]]> *\/\n<\/script>\n","thumbnail_url":"https:\/\/oleedu.pl\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/an2.png","thumbnail_width":1334,"thumbnail_height":986,"description":"&nbsp; \u00a1Hola! \u00bfOs acord\u00e1is de nuestro proyecto llamado \u201cSemana Molona\u201d que realizamos en octubre? Esta semana llega su segunda edici\u00f3n \u2013 la edici\u00f3n navide\u00f1a. Nuestra familia de blogueras ha crecido y ya somos 7 profes molonas. ? Me alegro much\u00edsimo porque colaboro con las mejores profes de ELE y, adem\u00e1s, ya es algo m\u00e1s que un simple intercambio de ideas. \u2764 \u00a0\u2764 \u2764 Esta vez tenemos 7 materiales diferentes para niveles intermedios y avanzados (B1-C1). &nbsp; &nbsp; D\u00eda 1: KLIK -&gt;\u00a0Calendario de Adviento (Lidia) D\u00eda\u00a02: KLIK -&gt;\u00a0Una Navidad de locos (Olaya) D\u00eda\u00a03:\u00a0KLIK -&gt;\u00a0 A favor o en contra de la Navidad (Natalia) D\u00eda\u00a04:\u00a0KLIK -&gt; Mama, quiero ser elfo (Cristina) D\u00eda\u00a05:\u00a0KLIK -&gt; Mr. Indifferent (Jennifer) D\u00eda\u00a06: Yo! \ud83d\ude00 D\u00eda\u00a07: Ana\u00a0 He aqu\u00ed mi propuesta \u2013 la pesadilla navide\u00f1a en\u00a0Facebook. ? En el material para descargar encontrar\u00e9is una infograf\u00eda que explica el uso del Indicativo y Subjuntivo a la hora de expresar emociones, pues primero, los alumnos tienen que conocerla. Me han ayudado un poco Pap\u00e1 Noel y su esposa. \ud83d\ude09 Luego, los alumnos hablan en grupos o en parejas y piensan qu\u00e9 tipo de problemas pueden tener estos personajes navide\u00f1os: Pap\u00e1 Noel, Jengi Galletas, Jordi Fr\u00edo y Marcus Duendes y c\u00f3mo pueden solucionarlos. Si os gusta, pod\u00e9is utilizar la plantilla que tambi\u00e9n est\u00e1 incluida. En el paso siguiente, los estudiantes tienen que leer el texto en el que observan el uso de los modos mencionados en la infograf\u00eda. Gracias a esta actividad conocen a Jengi y sus problemas que comparte en un post en el grupo de Facebook \u201cPesadillas navide\u00f1as \u2013 grupo de quejas\u201d. Para acabar, los alumnos escriben un comentario respondiendo al post de Jengi y utilizando las estructuras gramaticales que han practicado\/conocido en esta unidad. Si ten\u00e9is m\u00e1s tiempo, pod\u00e9is invitar a los alumnos a que escriban sus propios \u00abpost queja\u00bb de otros personajes (plantillas en el archivo), luego intercambien sus hojas entre grupos, lean los post y comenten como si fuera un grupo de Facebook. \u00bfQu\u00e9 pens\u00e1is sobre esta idea de utilizar las redes sociales para la escritura creativa? Si busc\u00e1is otros materiales navide\u00f1os, pod\u00e9is echar un vistazo a la etiqueta \u201cnavidad\u201d a la derecha (ordenadores) o abajo (m\u00f3viles) porque hay un mont\u00f3n. Tambi\u00e9n pod\u00e9is ver mi juego \u00a1Adivina! o el pack navide\u00f1o \u00a1Feliz Navidad! que a los ni\u00f1os les encanta. &nbsp; Haz click en el logo para descargar el material gratuito de la entrada. &nbsp;"}